GURU NOVIS PDF

Cabaran dalam proses sosialisasi guru novis di sekolah yang sering menjadi isu adalah mengenai pengurusan yang menuntut ketrampilan dan kemampuan yang berikut. Oleh itu seseorang mereka perlu mengenal pasti bebeapa jenis hambatan yang menjejas keberkesanan dan ketrampilan diri, dan berusaha bagi mengatasinya secara penuh sedar-diri dan dengan will power yang tulen. Ini kerana sesorang guru biarpun dikatakan guru novis atau guru lama mereka adalah seorang pengurus. Kerap kali kurang timbangkan alternatif, lalaikan pilihan penting sedangkan hal-hal kecil dan remeh menghabiskan waktu dan tenaga. Orang seperti ini sukar mencapai keberhasilan dan gagal memuji keberhasilan orang lain kerana terhambat oleh cita-cita peribadi yang tidak jelas.

Author:Fejora Meran
Country:Russian Federation
Language:English (Spanish)
Genre:Relationship
Published (Last):16 November 2011
Pages:187
PDF File Size:20.85 Mb
ePub File Size:20.75 Mb
ISBN:434-4-22043-850-3
Downloads:97345
Price:Free* [*Free Regsitration Required]
Uploader:Megor



Assalamualaikum dan Salam Sejahtera Salam Warga Pendidik.. Salam Hidup untuk Berbakti.. Tidak kira apa jua latar belakang anda, pasti suatu hari nanti anda bakal bergelar seorang guru berjiwa pendidik yang hebat. Sebelum saya perincikan "panduan untuk guru praktikal".. Elok rasanya saya ceritakan serba sedikit berkaitan diri saya. Nama saya Mohamad Khairun Fitri bin Ahmad. September yang akan datang, genaplah usia perkhidmatan saya yang ke 15 tahun. Sangat pantas masa berlalu. Pengalaman menjalani latihan praktikal pada waktu itu menjadikan saya betul-betul memahami erti insan bergelar pendidik.

Antara pengalaman yang tidak akan saya lupakan sampai bila-bila ialah : 1. Mengajar kelas belakang. Disebabkan pengkhususan kedua saya ialah sejarah, maka saya pun kena ajar sejarah la untuk kelas tu.

Eja nama sendiri pun tak lepas. Ni buat saya rasa betul-betul murung. Dah la ajar sejarah, kena membaca. Akhirnya setelah seminggu, saya temui jalan penyelesaian.

Setiap kali waktu sejarah, saya akan suruh diaorang berlakon je. Belakon ikut topik yang dipelajari. Maka gegak gempita lahh kelas setiap kali waktu sejarah.

Main hoki guna tiang gol bola sepak. Kenangan dan pengalaman ni dikira yang paling tidak dapat dilupakan. Sekolah tempat saya praktikal ni merupakan sekolah baru. Pelajar paling tua adalah tingkatan dua. Kemudahan pun tak banyak lagi. Alkisah masuk minggu kedua, tergerak hati nak jalan-jalan kat sekolah waktu petang.

Nampak laa sekumpulan pelajar duk lepak tepi padang. Bila ditanya, latihan hoki katanya. Tapi pelik, diaorang duk main tepi-tepi padang je.

Rupanya padang dan tiang gol hokinya tiada. Maka bermulalah misi melatih team hoki sekolah menggunakan kemudahan yang minima sehingga merangkul gelaran naib johan daerah. Terkejut Pengetua. Dan yang paling best.. Ada seorang pemain, Amin namanya.. Berjumpa dengan saya pada hari akhir latihan praktikal. Terus hadiahkan pingat yang dimenangi sebagai tanda kenangan katanya. Gadis disebelah kiri Prof tu adalah isteri saya sekarang.. Banyak lagi kenangan sebenarnya, cuma 2 kenangan itu adalah yang paling terbaik buat saya.

Berbalik kepada tujuan asal. Kupasan berkaitan panduan untuk guru praktikal. Perlu diingat, catatan dan panduan adalah berdasarkan pengalaman saya menjalani latihan praktikal dan pernah menjadi pembimbing guru praktikal. Fasa Sebelum.

DSP2A DC12V PDF

Ciri-ciri Guru Novis

Julai 19, Penulis: Muhammad Al Afzan bin Ali Hussin Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia yang telah diperkenalkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia telah meletakkan peningkatan profesionalisme profesion keguruan sebagai salah satu fokus utama. Dalam usaha untuk memastikan hasrat tersebut direalisasikan dengan jayanya, guru seharusnya mengambil tindakan proaktif ke arah meningkatkan profesionalisme profesion keguruan sejajar dengan hasrat murni Kementerian Pendidikan Malaysia tersebut. Untuk meningkatkan profesion keguruan seperti mana yang dihasratkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia, guru sebagai entiti utama dalam pelaksanaan kurikulum pada peringkat sekolah seharusnya mengambil langkah yang proaktif dalam meningkatkan pembangunan diri dan kerjaya yang dilihat sebagai mekanisme utama untuk meningkatkan martabat profesionalisme keguruan. Dalam hal ini, aspek pembangunan diri dan pembangunan kerjaya merupakan perkara yang penting untuk peningkatan profesionalisme keguruan seperti mana yang diberi penekanan dalam Teori Trotter Noriati A. Rashid et al.

ARQUITECTURA HABITACIONAL PLAZOLA VOLUMEN 1 PDF

GURU "NOVIS" YANG "SUPERB"

Guru novis merupakan guru yang baru tamat kursus perguruannya dan baru sahaja menamatkan latihan perguruan. Mereka belum mempunyai sebarang pengalaman yang mendalam tentang bidang perguruan dan masih perlu banyak belajar serta menyesuaikan diri. Semua guru termasuk guru pelatih, novis atau berpengalaman perlu melakukan kajian tindakan. Ini kerana, hanya dengan melakukan kajian tindakan sahaja, guru-guru akan dapat meningkatkan kreativiti pengajaran serta menambahkan pengalaman sedia ada. Selain itu, proses pengajaran dan pembelajaran juga akan dapat diperbaiki kerana guru sentiasa dari masa ke semasa akan berusaha untuk menambahkan pengetahuannya.

LA LOTERIA DE BABILONIA JORGE LUIS BORGES PDF

.

Related Articles